Munkatársak és kutatási területek:
Dr. Fülöp Márta
Gazdasági versengés percepciója
Versengés időskorban
Versengés kisgyermekkorban
Implicit elméletek a versengésről
A versengő és nem versengő ember prototípusa
A konstruktív és a destruktív versengés
A tehetséges gyerekek versengő magatartása
Anyák versengése gyerekeiken keresztül
A versengés a pszichoanalízis tükrében
A versengésre vonatkozó nézetek Japánban és az USA-ban, és Nagy-Britanniában, Kanadában, Hong Kong-ban, Nepalban kultúrközi összehasonlító vizsgálat
Állampolgáriság és vállalkozás Magyarországon és Nagy-Britanniában
Szociális axiómák
Az irodalmi megértés fenomenográfiája
A tanulásra vonatkozó keleti nézetek és a nyugati szituatív kogníció és szituatív tanulási irányzat
Dr Erős Ferernc, Dr. Borgos Anna
A volt Társadalomlélektani Csoport kutatásainak egy része az identitás alakulását, annak társas és kulturális befolyásoló tényezőit vizsgálja,interdiszciplináris megközelítésben: a szociálpszichológia, a kritikai társadalomelmélet, az elméleti pszichoanalízis, a
társadalmi nemek tudománya, valamint a művészetpszichológia területeit bevonva.
A jelenleg folyó legfontosabb kutatások témái:
A pszichés trauma szerepe az élettörténet narratív rekonstrukciójában és az identitás alakulásában (Erős Ferenc)
A pszichoanalízis elméleti és eszmetörténeti vizsgálata (Erős Ferenc)
Alkotás és női szerep (Borgos Anna):
A szakmai és a nemi szerepek összefüggései az első magyar női pszichoanalitikusoknál.
Pszichoanalitikus nőiség- és szexualitáselméletek; a szexuális orientációk társadalmi és pszichológiai vonatkozásai.
Pszichoanalízis és nőirodalom; huszadik század eleji értelmiségi nők pszichobiográfiája
Dr. Gyarmathy Éva
Kutatási munkájának fő iránya az alulteljesítő tehetségek képességeinek és motivációs, attitűdbeli és személyiségbeli jellemzőinek vizsgálata, és ezek alapján történő megfelelő ellátásának kidolgozása. Mind a tanulási zavarokkal küzdő, mind a szocio-kulturálisan hátrányos tehetségek esetében kiderült, hogy a szekvenciális információ feldolgozás gyengébb. Ezzel szemben a szimultán, egyidejű feldolgozást kívánó helyzetekben hatékonyabbak.
A tanulási zavarok gyakran jár együtt figyelemzavarral és/vagy hiperaktivitással. Ez könnyen vezethet viselkedészavarokhoz. A tanárok és a szülők kérdőíves vizsgálata alapján azonban kiderült, hogy a szocio-kulturálisan hátrányos tanulók is a hiperaktivitásra jellemző viselkedést mutatnak.
Büki Noémi
Több versengéskutatási területen is részt veszek a kutatócsoport munkájában: konstruktív és a destruktív versengés, gazdasági versengés percepciója, győzelem és vesztés pszichológiája, a versengés kultúrspecifikus jellemzői. A konstruktív és destruktív versengés témakörén belül a doktori kutatásomban a bevándorló csoporton belüli a konstruktív és destruktív versengés és az akkulturáció különböző pszichológiai mutatói közti kapcsolattal foglalkozom.
Sebestyén Nóra
Disszertációm témája a magyar, kínai és Magyarországon élő kínai diákok versengés és tanuláskoncepciója, valamint az akkulturáció fogalomfejlődésre gyakorolt hatásának vizsgálata.
További kutatási területek:
versengés, győzelem és vesztés fogalma magyar, kínai és magyar-kínai bevándorló gyermekek körében
perfekcionizmus és versengés
teljesítmény motiváció
erőfeszítés felfogások kulturális beágyazottsága és kapcsolatuk a versengési mintázatokkal
versengő érzelmek mint a szégyen, büszkeség és irigység kulturális tükörben
Pressing Zsuzsanna
A tehetséges személyek versengés iránti attitűdje, motivációs célstruktúrája, a győzelemmel és vesztéssel való megküzdés mintázatai
A tehetséges munkavállalókért folyó gazdasági versengés
Versengésre, együttműködésre és vállalkozásra nevelés a hazai iskolákban
Nagy Tamás
Kulturális összehasonlító vizsgálatok
A versengés kimeneteleinek (győzelem és vesztés) érzelmi, kognitív, viselkedéses és fiziológiai hatásai
Pozitív stressz
Egészségpszichológia, pszichoneuroimmunológia
Sportpszichológia
Statisztikai eljárások, kutatásmódszertan
